你会接受孩子的学前教育吗？就是学一年级的知识？

学前教育应培养孩子的良好行为习惯，唱唱歌跳跳舞，玩玩游戏，让他们在愉悦中幸福成长。小学一年级的知识不要压在他们身上，他们脑子发育还未达到这个阶段。强加上去，将起到拔苗助长的严重后果。

首先可以肯定的说，孩子的学前教育是必须要接受的，但不能仅限于一年级的课本文化知识。也就是说，孩子的学前教育是拓展孩子记忆思维和对简单事物判断、分析以及对世间万物的接触与认识的简单过程。之所以说学前教育不能仅限于小学一年级的文化知识，其理由是课本的知识因知识面的局限性不能拓展孩子的对世界的认知和感知，所以我们说孩子的学前教育要做到趣而不枯，丰富而不简单。比如说，做家长的你不仅要让孩子知道我们生长的区域为什么会有春夏秋冬的一年四季，而且还要让孩子知道一年四季变化的根本原因是什么？冬寒、春生、夏热、秋收有是一个什么原理？又如月缺月圆又是什么引起的？中国为什么会有十二属相？为什么会有二十四节气？国外又为什么会有星座学说？这一切简单的生活常识我们都应让孩子们了解和知道。

当月桂飘香、果园里的果实成熟的时候，你可以带着你的孩子近距离的闻一闻桂花的香气，并给你的孩子讲授一些关于桂花的知识和描写桂花的文章，同时还要将你的孩子带到五颜六色的果园里亲手***摘那长的犹如红宝石绿宝石的葡萄和香甜可口的苹果。与此同时，还要将你的孩子带入管理严谨、产品摆放整齐环境舒适的大型购物超市，去闻一闻里面五谷杂粮的香味，去看一看活蹦乱跳的鱼儿游来游去，以及其他食品的摆放对于人们日常生活所提供的营养和其他***功能，比如米类、油类、家禽类、抽纸、洗洁精，护肤用品等来改善人们的生活，帮助人们的生活等等一系列知识都是在它的课本中很难找到的，所以我们说学前教育在孩子一生所受的教育中占有的地位是非常重要的。

做父母的你应给你的孩子丰富的教育，在给与孩子丰富教育的同时不仅要发现孩子的优点，更重要的是发现孩子的缺点，我们之所以说发现缺点比优点重要，这一主要的目的是为了让你的孩子更加完善更加优秀，具体的观点已在本人的其他文章中有详细叙述，在这里在不赘述。

个人观点，仅供参考，谢谢阅读。

感谢邀请：

孩子的学习内容不仅限于课本，有很多知识需要点滴积累，“潜移默化”的影响孩子。比如我们家孩子在3岁时做公交时，我们就利用公交停车、起步、转弯，教他学习惯性、匀速运动、加速运动以及向心力；利用去超市购物，散装大米与塑料勺子的摩擦起电，引导孩子学习静电；用上高楼教孩子学习高耸如云；用登山学习悬崖峭壁、万丈深渊、蜿蜒盘旋；用去上学选不同的路学习舍近求远、抄近道.......

生活中不缺少教育引导孩子学习的场境，只要您有心，随处都是与孩子一起学习的教材，只待您用心去发掘......

陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索以邻里互助，化解“独生子女症+隔代教育”难题，一项公益普惠的教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长***——即为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......