开学第一天！孩子上小学，必须从众多托管班中给孩子选择一个，如果是你该怎么选？

有幸回答！我是快乐学习课堂老师。

既是老师，也是家长；关于这个问题，最有感受的莫过于我们这种双重身份的人了。

今天我们就来讨论一下，择校的第一标准！

升小事情多 其实我们有 8大原则，但哪个才是第一标准呢？

如何选择一个适合自己小孩的名校，除传统的 “ 成绩评论标准 ” 外，请看 “ 新选校法则 ” 。

法则一：特色原则

与中学相比，小学的特色相对多样。有的小学是历史比较悠久的老牌名校；还有一些高校的附属小学，也是不错的选择。有的小学以英语为特色；有的小学以生本教育为特色；还有的小学以体育、音乐、琴类等为特色。家长在选择特色小学时，要结合自己的期望和小孩的兴趣，尽可能让孩子的天分得到尽情舒展。

法则二：快乐原则

小学是一个孩子身心打基础的阶段，从这个意义上说 ，小学对一个人的一生具有决定性作用，它奠定了孩子的学科基础、学习方法基础、思维方式基础、身体技能基础等。

选择小学很重要，但不能为了这个重要性而使孩子健康受损，或剥夺孩子的快乐。教育专家认为，家长不能用厚望代替孩子自主的权利， 教育工作者也不能因为竞争而剥夺孩子的健康快乐，每个孩子都有权利享受当下的快乐。因此，选择小学，快乐第一。

法则三：氛围原则

谢谢邀请！我也是双重身份。如果是我选，首先看重教师配置，一个富有爱心和责任心的团队对孩子的教育才能收到好的效果。其他都可以斟酌考虑。

针对这个问题我暂且只写这么多，大家还有什么补充的，欢迎评论留言。原创不易，肯请大家给我一个关注、点赞、转发，您高贵的支持就是我创作的动力。谢谢！

如何选择托管班的问题，如果家长工作很忙，就选择一家托管班，如果不是很忙，建议家长自己带孩子，家是最好的托管班，家长是最好的托管老师。

非要选择不可的话，不要太在乎外在的一切硬件设施，要注重老师的管理和素养。因为再漂亮的外表，都是面子工程，只有内在的完美，才是最好的。一个好的托管老师，必须爱心、细心、责任心兼具。爱护您的孩子，您可以放心的上班工作，没有后顾之忧。细心的老师，会注意很多的小细节，比方说：孩子吃饭的情况（吃的多少，喜欢吃什么），健康状况（有没有不舒服，发不发烧），精神状态（说话、玩帅有没有不适应）。在托管期间能及时发现问题，快速正确处理突***况。

有些托管班的老师是不负责任的，自顾自的刷手机，干私活，丝毫不管不顾托管的孩子，对待孩子的诉求不耐烦，更有甚者还打骂学生。这样的托管班收费再便宜也不能送过去。有些托管班尽管条件不是很好，但老师很负责，时刻关心孩子的冷热饱饿，像带自家孩子一样，遇到这样的老师就是孩子的福气。

总之，找托管班要有比较，口碑好的托管班，负责任的老师都是可遇不可求的。如果老师是30岁左右结婚了的，最好了，结婚的女人有责任心，带过孩子有经验。和那些小姑娘比较起来优势很明显，小姑娘一般都是刚踏入社会，没有带过孩子，脾气大又娇气，玩性大，不值得托付。

如果我选择的话，首先看老师的年龄，再看老师的素质，还要看老师的穿着。再看托管班在安全卫生这些方面做得是否规范，看接待我的是谁。再看老师对孩子的态度和接触孩子细小动作，是随和关爱还是粗暴冷淡，再回家和孩子沟通，看看孩子喜欢哪一家，哪个老师，最后决定送到哪个托管班。

就近原则和熟人转介绍是不二法门。个别家长也会不断新鲜尝试，那不过是在试错而已。没有最爱，只有更爱，托管班的核心功能上无限附加，家长满意度的难以实现叠加。差不多其实已经是最好，不被膨胀迷眼，蓦然回首，一定就在灯火阑珊处。

好学生就一定是别人家的？怎样打造良好的课堂气氛？

在中国应试教育的 大环境下，催生出分数为王的偏见。

每个学生的各种天赋、能力、兴趣是不同的，中国的应试教育，是以牺性学生其他天赋、能力、兴趣为代价，强行转移到学习书本知识的能力上，是不利于造就丰富多彩、各具特色人才的。

做父母的都把孩子课堂分数的期望值调得很高(尖子生标准)，都与班上的尖子生看比，达不到这个标准，就认为自己的孩子不如人家的孩子优秀，就失落，就没面子，甚至迁怒自己的孩子，这是不科学的，对孩子是不公平的。爱迪生在课堂学习上并没有表现出优秀，甚至让学校功退，但他在未来的人生中是世界最伟大的发明家，是任何学霸都无法比拟的。做家长的要发现和认知自己孩子的天赋、兴趣和能力，才能找准孩子未来发展的方向，在课堂学习上是平平的孩子，在其他领域可能培养出非凡的才能。

中国应试教育的最大弊端，就是教育出来的学生“高分低能”，教育制度咱改不了，在母爱的鼓励下，孩子当不了学霸，培养成“爱迪生”或者什么的，孩子的未来一样了不起。

教学是一门知识，是一种能力，更是一门艺术。教师一个风趣幽默的桥段，会引发学生的欢乐，挑逗起学生学习的兴趣；教师亲和的教学会给学生带来愉悦，精神轻松，更容易互动和产生共鸣；一个风雅大气切题的动作，更容易带着知识点飞进溶入进学生的大脑，变成一个形象具体活的符号；一个简骇、逻辑严谨、纵横框架凸显的一气哈成的板书，带起学生的思绪飞扬，教会学生逻辑思维和分析、综合能力。

学生的学习兴趣，学习能力和学习效果与教师创造性、开拓性、趣味性教学模式是密不可分的。

愿天下的教师们把枯燥的文字教学，变成生动、形象、具体、有趣的教学；愿天下的教师们培养出学生们的优秀品质；愿天下的教师们在完成好教学的同时，去挖掘、发现学生们的各种特长，去珍惜、去培养，把自己的学生培养成各具风彩的人才。