孩子二年级了，大部分字不认得，又不会听课，拼音也不会，怎么办？

二年级了，大部分课本上的汉字如果不认识，拼音也不会。我的看法是:基础实在是没有打好，没有打好的原因，无外乎就是两点，一是，在幼教中过于疏忽知识的传授。二是，如果不是基础原因，也许孩子有点“笨”——即:大器晚成。如果是大器晚成，1——2年级这点知识还是好追赶的。

例如，利用寒暑***有利时机，找一个有文化底蕴热心老师悉心给育一下，就会有起色。

这里虽然你没谈及到孩子的数学情况，但是我也要和你简单说一句，作为家长，你要从现在做起，要把孩子的玩具通通的变成，米尺、电子钟、公斤称……每天都要玩这些东西，最好和她(他)一起玩。这样孩子的数学成绩也许就不会在出现语文知识那样不理想的局面，我想，我们都应该都晓得这个理。

从题目看，家长已经很着急。

孩子二年级大部分字不认识只能说明家长在孩子一年级是没有足够的重视，导致孩子二年级诸多问题一齐暴露。

拼音不会拼读，字不认识，肯定不会听课，反过来因为不会听课，所以导致 拼音不会拼读，生字不认识。

孩子这样暴露出的不仅是孩子在学校的学习能力没有获得，也说明家长对孩子的关注不够。

面对孩子这种情况，家长急躁没有任何意义。只有静下心来先找到孩子不会学习的根本原因。是态度问题孩子会能力问题。

建议：

（1）找老师谈谈看看孩子上课的表现，以及作业的完成情况和质量。

（2）通过监督孩子作业，了解孩子学习的困难所在。

（3）学习本来是日积月累的事情，孩子功课拉下多了，就得有***地弥补。

（4）先从孩子当下的作业入手，拼音生字关在日复一日的坚持中，慢慢会有改变和提升。

“孩子二年级了，大部分字不认识，也不会听课，拼音也不会，怎么办？”当我看见这样的题目时，我觉得这是一个过于忧心而且平时对孩子的学习不太关注的家长。

我们常常说孩子在学龄前应该培养各种良好的行为习惯，这个家长为什么到了孩子二年级的时候才会忧心忡忡呢？

他孩子不认识字的时候，那么作为家长的你，可以通过识字卡片或者是手机的一些软件，还有电脑上的一些学习软件或者是平时的动画片都可以有很多机会让孩子识字，为什么你会觉得孩子不识字呢？那是因为你对这方面没有关注。所以不知道有那么多可以识的软件。

再者平时的广告牌也是识字的一个好途径。作为家长，你胸还子石子那么你就要付出努力陪伴孩子一起成长和他一起识字。

当你认为孩子不会听课的时候你可以提醒他：“孩子上课的时候你觉得应该怎么样上课呢是东张西望还是认认真真听老师讲课？你觉得认真听课比较容易学到知识还是心不在焉比较容易学到知识？”

我觉得有一个关键点，那就是作为家长的你，没有找对引导与辅导你家孩子的途径。当你用手机聊天或者是玩了的时候你可以稍微去学习一番。比如说关注一些学习平台，（微信、微博、ｑｑ都有很多学习平台）主要是你自己想不想去学习。

现在孩子还是二年级，我觉得你家孩子还可以有很大的进步。我的侄子读一年级的时候我是没有对他多加关注。结果二年级的时候。他对学习不感兴趣；他写字也马虎；拼音也不想去读。

我哥哥嫂嫂为他的学习担心的时候，我每天让他放学以后就去开心的大玩一番。回到家我在做家务时让他读书给我听；遇到不会读的字的时候我让他查字典；读拼音的时候，我把准确地读一遍让他听，并要求他学会用拼音查字典。

最好的一个方法是我让他选择自己感兴趣的课外书去看。他看课外书的同时，如果遇到不认识的字，我会训练他去查字典。因为他能看自己喜欢的课外书，所以他看书比从前多了。

这样的训练方法让他学习感兴趣了，因为他看课外时有不认识的字，所以他在课堂上会认真听老师讲。

首先要充分认识到这个问题的严重性和急切性。这个家长要面壁思过。

不认字，不会听课，不会拼音，这个问题很严重。语文学不好，数学题你就理解不了，数学自然也不会好。语文数学都不好，孩子学习的信心会倍受打击，以后会越学越吃力，越追越辛苦。到了二年级才发现这个问题实在是有点晚了，拼音应该是一年级，上学期不会就应该补了，可见家长对孩子的学习是多么的不上心。不求孩子考个一百分，起码也考个90分以上吧，小学的题目本来就不难。

遇到这种情况，先去医院检查一下孩子的智商有没有问题。有问题先治病。智商没问题的话，利用周末和寒暑***恶补一下基础，特别是拼音。拼音要多读多抄多背，声母韵母整体认读音节，每天抄个五遍，时间长了，自然熟练。然后把一年级的语文，多抄多读多背。再买一些练习册练练。

只要能坚持，并适当给一些鼓励和奖励。半年相亲也能追的上来。不能再拖了，再拖的话后面会很吃力。

基础差就学习差，学习差，信心就不足，信心不足就越学越差，越学越差就越信心不足，这样就是一个恶性循环。必须及时干预重建信心。