八卦图又叫什么？

八卦图又叫河图洛书。

八卦最先由伏羲根据燧人氏造设的两幅星图历法《河图洛书》创设。地点在洪洞卦地村，因为此村四面环山，又有八个村庄分布于四周，而且均相隔八华里，形似卦底。伏羲以景画卦，故创八卦图。此图由周文王在伏羲所创八卦图的基础上演变而来。八卦图位于洪洞大槐树景区的中轴线上，取意“根在洪洞”。古代戈意图案。

先天发展和后天影响，哪一个对孩子发展影响大？

先天因素和后天发展的影响?我想这个问题，都是各位家长和老师们热议的话题。先天好比树苗，在挑选树苗的时候，林场职工会挑选直立挺拔壮的苗木，而剩下那些弯腰驼背的树苗随意丢弃，而在盆景师傅那里却成了难得的奇才，是做盆景的最佳树苗。

我们不可否认先天，会有天才的出现，比如过目不忘，几岁就跳级上初中，十几岁就读博士等的出现。但大多孩子都是普通人，不要用个例来评判众多孩子。很多学霸也是在于后天的努力而取得的，是通过补习，争分夺秒的背书，做更多的练习题来实现的，而不是不劳而获成就了学霸。

所以先天因素固然重要，但后天刻苦，因材施教才是培育出人才关键。

来到这个世界的孩子，除了少数特别聪明和弱智，大部分智力水平是在一个层面上的。

先天发展，应该指的这个方面。当然，如果生而聪明，那肯定是好事。但如果在后天培养上没有跟上，那也不一定能够培养成功。

蔡笑晚，被誉为人才"魔术师"。他的6个子女中，有5位名校博士和1位中国科技大学硕士。主要原因是他坚持早教、立志、自学的家教原则和特才特教的人才培养理念，从小就通过鼓励、争论、培养责任等一些小技巧，引导孩子养成了独立思考和积极向上的好习惯。

家长要改变教育理念，成为孩子成长的“引路人”，引导他自己思考，让他自己选择方向，而非替他做决定。在孩子的成长过程中，树立目标、规划方向、掌握学习方法、面对挫折，这些问题的重要性要远远超过学习知识本身。

家长的责任是陪伴和引导，而不是代替。让孩子自己选择，不怕失败，跌倒重来。

这些，都是后天的教育过程，也是影响孩子成长的最为重要的方法。

大家好，我是私塾小生。针对这个问题我回答一下。

影响个人身心发展和学习的主要因素有四个原因：一是遗传，二是环境影响，三是学校教育，四是学生主观能动性。

一、遗传。

遗传素质为学生发展提供前提，也提供了可能性。遗传素质的差异对学生学习发展的差异有一定的影响。遗传素质的成熟机制也制约着学生的学习发展水平。遗传素质对学生发展当然不起决定性作用。

二、环境影响。

环境为学生的发展提供了多种可能。当然环境对学生发展有积极影响也有消极影响。就要看学生的周围环境是怎样的。学生接受环境的影响时，不是被动的具有主观能动性。这需要巨大的控制力。

三、学校教育。

学校教育对学生发展做出了一定的规范要求。学生一定要按老师说的去做。学校教育对比家庭教育而言，具有加速学生发展的特殊功能，所以家长也一定要按着老师的要求去要求学生。但学校教育一定要开发出学生的才能和个性。要启发教学，使学生对学习产生兴趣了。

四学生主观能动性。

学生主观能动性是学生学习发展的内在动力。也是促进学生学习从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。